lunes, 2 de septiembre de 2013

Proyecto educativo incluyendo el uso de TIC


PROYECTO EDUCATIVO
VISITA A LA LIBROFERIA-ASUNCIÓN 2012.

1-    ÁREA
Lengua y literatura castellana.
2-    AUTORA
Profesora Licenciada Alicia Sosa de Sánchez
3-   BENEFICIARIOS
Tercer ciclo y bachillerato del Colegio Cristiano Arte de Luque

4-    FUNDAMENTACIÓN
El año 2012 ha sido considerado como el “Año internacional de la lectura” de ahí la necesidad de implementar éste proyecto
La LIBROFERIA es un evento cultural que se realiza en Asunción desde hace 18 años y tiene como objetivo impulsar el buen hábito de la lectura y dar a conocer la producción literaria de nuestro país, además de las editoriales internacionales que se encuentran en nuestro medio.
En el marco de ésta gran feria de libros, abierta a todo público se realizan lanzamientos de libros, conferencias, paneles debates, encuentros con escritores, exposiciones de arte y diversos tipos de actividades con acceso libre y gratuito, que tienen por objetivo promover la cultura en general.
Este acontecimiento, se desarrolla en el Centro de Convenciones Mariscal López, sito en J. Eulogio Estigarribia entre Charles de Gaulle y Roque González, Villa Morra, del 20 de junio al 1 de julio, en los siguientes horarios: Lunes a Sábados de 09:00 a 22:00 hs., Domingos de 11:00 a 22:00hs., con Acceso Libre 

      La “LIBROFERIA ASUNCIÓN 2012” - XVIII Edición, ha sido declarada de Interés Cultural por la Municipalidad de Asunción tomando en consideración la importancia que representa dicho evento en sus 12 días de realización y que conlleva la presencia de los sectores educativos y culturales más representativos del país. La Secretaria Nacional de Cultura brinda un apoyo importante a la realización de este evento que es organizado en cooperación por la Secretaría de Cultura, la Municipalidad de Asunción, el Ministerio de Educación y Cultura y el Banco Central del Paraguay.
Según un informe reciente, nuestro país está pasando por un momento sumamente dinámico en el sector editorial con un aumento signi­ficativo de la producción en comparación con una década atrás y el año pasado, en el marco de la conmemoración del Bicentenario, llegó al récord de su producción editorial, con la publicación de un promedio de 3 libros por día, lo que nos permite inferir, de igual manera, que ha aumentado el público lector.
 La XVIII Libroferia Internacional de Asunción, como todos los años, se constituye en un espacio de encuentro de toda la cadena productiva del libro: creadores, ilustradores, editores, distribuidores, lectores, que posibilitará el diálogo, debate y reflexión, necesarios para el fortalecimiento del sector y con el acompañamiento de la ciudadanía toda, será un momento de celebración del libro y la lectura.
En todo lo citado radica el interés en la realización de éste proyecto.

5-    OBJETIVOS GENERALES
Con esta actividad se busca inculcar a los jóvenes el amor a los libros y el interés en la sana lectura recordando que el presente año ha sido considerado como el “Año internacional de la lectura”.
La lectura puede enriquecernos en gran manera, no solo por los conocimientos que nos provee sino también por el desarrollo de nuestras capacidades lingüísticas y cognitivas. Una persona que lee mucho tiene un buen vocabulario, tiene temas de conversación, tiene buena ortografía, puede escribir bien sin tener problemas en construir párrafos y desarrollar ideas de una manera comprensible. Además, piensa, analiza, relaciona, contrasta, clasifica, juzga los hechos si son positivos o negativos, comprende lo que lee. En síntesis, una persona que lee tiene un universo abierto para desarrollarse integralmente y para crecer como persona.
“Una persona que lee jamás se siente sola” (Nelson Aguilera)
6-    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-          Conocer en qué consiste una feria del libro.
-          Identificar las editoras de libros presentes en nuestro medio.
-          Distinguir entre nacionales en internacionales.
-          Reconocer temas predominantes en los títulos lanzados este año.
-          Conocer a un escritor paraguayo.
-          Participar del lanzamiento de un libro paraguayo y reconocer en qué consiste dicha actividad.
-          Observar libros, revistas, periódicos, materiales didácticos y obras de arte expuestas en la feria.
-          Investigar si hay libros de escritores Luqueños expuestos en la feria.
7-    SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
PAUTAS DE TRABAJO
En este proyecto utilizaremos las herramientas TIC.
Sólo se asignará una de las siguientes propuestas por curso.
  1. Redactar un informe escrito sobre el recorrido, resumir las editoriales expositoras relatando cuales son los títulos más promocionados, el tema y el autor correspondiente. Publicar como “notas” en la red social Facebook.
  2. Utilizando dispositivos tecnológicos como cámara digital o smart phone: filma en video una crónica periodística sobre la visita a la feria.
  3. Escribir un artículo periodístico con el siguiente titular: “Estudiantes del CCA visitaron la libroferia” Agrégalo como una entrada a tu blog personal, agregar fotos de manera opcional.
  4. Realizar una presentación fotográfica de los hechos. Utiliza en programa Picassa y súbelo como un álbum. Compaártelo enla web
  5. Entrevistar al escritor Nelson Aguilera, a cuya presentación asistiremos. La entrevista puede ser en audio o video. Opcional utilizar el grabador de voz del celular.
  6. Visitar la exposición de arte, tomar fotos de una obra de tu interés y redactar una descripción de la misma y porqué la elegiste.
  7. Compra un libro de tu predilección luego escribe una composición sobre el título elegido y los motivos que te llevaron a elegirlo.
8-    IDIOMA
Preferentemente Español. Inglés y Guaraní opcionales.
9-    FUENTE
Visita de campo.
10- RECURSOS
Financieros
Costo del pasaje, ya que nos movilizaremos en transporte privado.
Para acceder a internet los alumnos podrán utilizar la conexión Wi Fi de la institución.
Humanos
Estudiantes del tercer ciclo y bachillerato, profesores guías, directivos y personal administrativo que acompañarán a los estudiantes en la visita, padres interesados en general.
Materiales
Cada estudiante realizará el producto final del proyecto (trabajos) con materiales propios. Podrá elegir los medios ya sean impresos o digitales.

11- TIEMPO
Los trabajos se podrán presentar en un plazo máximo de dos semanas a partir de la fecha de nuestra excursión.
12- EVALUACIÓN
La producción será evaluada por la catedrática del área en colaboración con la directora académica y la coordinadora de la institución educativa.
Los mejores trabajos serán presentados al director general del colegio.
Se otorgará una mención honorífica para los autores de dichos trabajos.

sábado, 30 de marzo de 2013

Láminas en inglés para 1er grado

Aqui les dejo unos links para descargar láminas en inglés para colorear: https://picasaweb.google.com/103482595338776523679/ColoringAlphabetEnglishBook1stGrade

https://picasaweb.google.com/103482595338776523679/StartwithEnglishPictureDictionary

Planeamiento de clase con video


!Saludos colegas!
este modelo de planeamiento me es útil en ocasiones en las que utilizo vídeos en mi clase, espero les sirva.

“A wise man will hear, and his learning will be increased”. (Proverbs1:5)
english lesson plan


CONTENTS/contenidos

objectives/ objetivos

ACTIVITIES/actividades

EVALUATION criteria/criterios de evaluación

-       English vocabulary
-       American history
-       American geography
-       American culture

-       Listening and watching a conversation between American English native speakers.
-       Pronunciation and intonation learning.
-       Knowledge acquisition of some items of American’s history, geography and culture.



-       Watch a English spoken movie titled “Forest Gump”
-       Group activities and project work.
-       Make a data card of the film, including: Characters and a brief argument.
-       Making a time line of the events.
-       Searching for information of the geographical area.
-       Writing a list of the famous and historic people named in the film.




-       Use of vocabulary and constructions presented in the film.
-       Appreciation and respect for the recreational aspect of learning.
-       Use of quotes.
-       Responsible and positive attitude towards classmates, teachers, and school properties.